日报讯（通讯员 王俊飞 蔡友平 全媒体记者 王芊懿）栟茶镇历史悠久，文化底蕴深厚。在这里，每块石板都有历史，每条巷子都有故事，每个建筑都有文化。在这里办学，独特的文化涵养、红色基因为教育的发展提供了丰富的资源。栟茶初级中学创建于1928年，办学96年来，秉持“厚德崇真”办学理念，并以立德树人聚焦内涵发展核心，将强师兴教铺就内涵发展基石，把提升质量锚定内涵发展方向……让全体师生心怀理想，脚踏实地，知行合一，高标准打造有深度、有温度、有质量、有品位的平民教育。
厚德崇真，落实立德树人任务
国无德不兴，人无德不立。栟茶初中把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，积淀形成了“厚德崇真”的办学理念。厚之以德，如火炬点燃理想；崇之以真，如甘霖浸润人生。“厚德崇真”指向“学会做人”和“学会学习”两个维度，矢志不渝地坚持“育人先育心”，并以“校风育人”课题成果为指引，以养成教育、法治教育、诚信教育等为重点，不断加强学校德育体系建设，把思想道德教育融入教育教学各个环节和学生学习生活各个方面，确保学校育人航向不偏、信念不退、动力不减。
该校创新开展各项主题活动，持续开展社会主义核心价值观教育、“扣好人生第一粒扣子”“八礼四仪”养成教育、“同在蓝天下”等主题教育实践活动，将核心价值观融合在思政课、主题班会、国旗下讲话、主题板报、文艺汇演等日常活动中，引导和帮助未成年人自觉把少年梦与中国梦、个人成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，着力提升学生自身的思想认识、道德素养和文明习惯，用道德模范和身边的好人好事来示范引领学生知礼仪、明是非、守规矩，展现德育润泽生命的幸福美好。
崇德向党，肩负教育使命担当
教育的使命需要教师以身作则，引领学生走向更加美好的未来。在栟茶初中，有一批心怀教育使命、追求教育理想、践行教育振兴乡村的党员教师群体，他们具备丰富的专业知识和教育理念，潜心传授知识，启发学生思考，培养学生的创造力和创新精神。他们具备良好的道德品质和人格魅力，以身作则，为学生树立榜样，引导他们走向正确的道路。
崇德向党，他们以“向党向国向人民的一颗红心”筑牢信仰之基，在教育改革发展中践行新理念新思想，切实解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，用高尚的职业道德和责任心教育、关爱学生发展，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生思想水平、道德品质、文化素养，肩负起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命。
崇真课堂，融合助推学生发展
“双减”政策之下，减负提质，学校责无旁贷，也是内涵发展重要的价值取向。栟茶初中把推行“崇真课堂”教学改革作为内涵发展的主战场，最大限度发挥教育教学效能，激发学生学习动能，让每个孩子都能享受公平而优质的教育。本着“不放弃每一位学生”的教育情怀、“让每一位学生健康成长、成才”的办学宗旨，该校坚持“以生为本”原则，把学习的自主权还给学生，把课堂的主体还给学生。学校以行政示范为引领，以项目攻关为突破，要求全体教师提高课堂教学水平，提升分层作业设计管理水平，以智学网个性化作业为辅助，有针对性地进行“私人定制”式教学与辅导，为不同层次群体的学生提供平等、适切、优质的学习平台，让每一位学生都能学有所获、学有所成。
该校全校教师以博采众长的教育智慧，启智真学，聚力打造如东初中教育的质量高地，教育生态呈现可喜变化。以学定教，以教促学，合作共学，促进学生学业成长，大面积提高教育教学质量；坚持五育并举，开展社团活动，为孩子们提供展现智慧、成就梦想的平台，演绎向真、向善、向美的校园生活，让每个学生得到全面发展，让每个学生享受教育快乐；推进学科融合教育，打通学科壁垒，为学生创设真实学习情境，培养学生情趣，促进学生全面、自主、有个性地发展，学生的潜能真正得到发挥，个性得到张扬，成就得到展示。
崇真尚美，培育健全时代新人
栟茶初中坚持素养培育，实践上有广度，以“校风育人、环境育人、管理育人、课程育人”四个方面对学生开展素养养成教育。学校各项规章制度、规范准则完善，学生有章可循，有规可依，学生在良好校风中成长。学校重视校园物质文化建设，校园景观布置精致美观，文明标语随处可见，学生在环境浸润中得到教育熏陶。学校落实精致管理、精细管理策略，行政导护、年级管理、班主任建设都围绕学生良好素养的养成开展工作，全校上下全员参与，全程管理，努力培养“守规矩、肯吃苦、会学习、敢创新”的栟初学子。
学校还依托社会实践、美育、劳育等课程培育学生健康的审美情趣、热爱劳动的良好习惯、服务社会的担当意识。96年来，该校培养了一批又一批人格健全、积极阳光、崇真善美、担当有为的优秀毕业生。
居高声自远，非是藉秋风。栟茶初级中学校长王俊飞表示，学校将牢记“为党育人、为国育才”教育使命，更高起点落实立德树人根本任务，践行“厚德崇真”办学理念，以校风育人涵养品德，以硬核质量打造品牌，以综合实践提升素养，为党和国家培育新时代有用人才接续奋斗。