日报讯（全媒体记者 章晶晶 吕二函）乡村振兴靠人才，人才培养靠教育。近年来，洋口镇初级中学聚焦教育扶智，始终关注教师群体的教学和生活水平，关爱乡村留守儿童的身心健康发展，致力于以优秀的乡村教育赋能乡村振兴。

洋口镇初级中学是一座典型的农村初中，学校生源多以乡村留守少年为主。学校历史悠久，可追溯到1949年，近些年，洋口镇不断优化学校硬软件设施，为孩子们打造优良的就学环境。如今，学校占地总面积21971平方米，教学楼、行政楼、教师和学生宿舍楼、理化生实验室、音乐室、美术室、报告厅、250米橡胶跑道的标准操场等一应俱全，并在2016年通过省教育现代化评估及市数字化校园的验收。

用优良校风培育新时代的青少年，在校长缪小建的带领下，学校重新提炼了校训和办学理念，以“德贵日新，雅恒正行”为校训，用海的“博大、包容、灵动、致远”作为学校精神，把“让海的精神成为师生成长的力量”作为办学理念，形成了“大足容众德足怀远”的领导作风，“诚朴明礼”的校风，“精业乐群”的教风，“敏学悟真”的学风。学校以“生活化教育”为核心，以创建教育现代化工程为契机，组织教师围绕“真学课堂”的操作要义，结合“预学案一体化”课堂教学模式，努力打造优质均衡的乡村教育，让孩子们在“一训三风”中茁壮成长，让每个生命绽放独特魅力。

孙陈培是洋口初中一个班的班主任，面对乡村教育中存在的，诸如留守儿童亲情缺失、电子产品对孩子造成巨大冲击、孩子和家乡的情感断裂等种种困境，她深有感触。班上不少孩子都是留守儿童，和爷爷奶奶一起生活，她认为一定不能忽视家庭教育的作用，学校和家长都需要摒弃传统的教育观念，创建新的家校联动机制，实现学校和家庭真正意义上的合作与沟通，形成完整的良好沟通体系。她和其他老师一起，结合学校新的办学理念，不断用创新教育实践滋养心灵、培养心智，给予这些乡村少年儿童更多关爱、肯定和鼓励，使之成为他们终身受益的宝藏。“这部分孩子大多缺乏一定的安全感，慢慢地沉迷网络，拒绝与人交流，我们就会定期对这些小孩进行家访，在学校里也经常跟他们谈心，了解他们的学习和生活，如果有困难老师们都会力所能及地给他们帮助，使他们未来能飞得更高，走得更远！”孙陈培说。

乡村教育的教师队伍建设管理一直受到广泛关注，近年来，为了留住、用好更多的优质教师队伍，洋口镇多方发力，不断完善乡村教育设施，提升乡村教师的待遇，让老师对乡村教育产生动力，为乡村教育注入活力。“洋口镇党委政府为了让师生有一个幸福完整的教育生活和工作环境，决定第一期投资1800万元对学校基础设施进行改造和扩建，二期还要再追加300多万元用于配套设施，尤其是教师宿舍的配套等，让师生们有一个幸福安静的环境。”缪小建介绍。