2025年9月10日是我国第41个教师节，今年教师节的主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。为深入贯彻上级教育部门相关通知精神，切实做好我县教师节庆祝工作，现将有关事项通知如下。

一、加大宣传力度，营造尊师重教氛围

1.选树宣传优秀典型。各单位需紧密结合《关于组织开展“心有大我培根铸魂 弘扬教育家精神”师德主题教育的通知》（东教体人〔2025〕4号）、《关于组织“讲好三个故事争当四有好教师”师德教育系列活动的通知》（东教体人〔2025〕5号）及《关于征集弘扬教育家精神典型案例的通知》等文件精神，深度挖掘本地本单位教师践行教育家精神的生动事迹——既要关注长期扎根基层、默默奉献的“老黄牛”，也要聚焦深耕教坛多年、勇挑重担的中年教师，更要发掘勇于创新、关爱学生的青年骨干。在此基础上，宣传校级优秀教师、优秀班主任等先进典型，通过校园广播、宣传栏、公众号等多元渠道，全方位展现他们立德树人的坚守与潜心育人的智慧。同时，精心整理典型事迹材料，主动向县级融媒体中心、教育系统官方平台推荐，推动优秀教师事迹纳入县级宣传矩阵，形成“校内引领、县域共鸣”的良好氛围，让更多教师在榜样的感召下砥砺前行。

2.开展主题宣传活动。紧扣教师节核心主题，精心组织“讲述我的育人故事”系列活动：面向全体教师开展征文比赛，鼓励以细腻笔触记录课堂内外的育人细节（如全程全员的学生心理疏导和呵护、课后义务为学生答疑的深夜、陪伴特殊学生成长的点滴等）；选拔优秀选手举办演讲决赛，通过现场讲述让“弯腰倾听学生心声”“深夜批改作业时的暖心便签”等真实瞬间引发情感共鸣，进一步强化教师的职业荣誉感与育人使命感。此外，在教师节前后一周，持续深化“为教师亮灯”公益行动：除在学校LED显示屏、户外大屏滚动播放“老师，您好！”“教师节快乐！”等暖心祝福语外，可结合校园文化特色，融入“您的课堂，是我们心中的光”等个性化寄语；同时协调周边社区、商圈大屏联动参与，让尊师重教的温情氛围从校园延伸至社会，让教师感受到来自多方的敬意。

3.加强师德师风宣传。以教师节活动为契机，将师德师风建设融入教师成长全过程：组织教师集中学习《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》，结合近年我县教体领域发生的真实典型案例开展“准则伴我行”专题研讨，进一步明确教师职业行为的“红线”与“底线”；分层分类开展师德师风培训，针对新入职教师聚焦“职业规范与初心培育”，面向骨干教师侧重“师德引领与责任担当”，同步组织警示教育，通过剖析违反师德师风的典型案例，筑牢教师思想防线。此外，可邀请校级及以上师德楷模举办“我的师德成长路”事迹报告会，让榜样以“如何平衡严格要求与人文关怀”“面对职业困惑时的坚守”等亲身经历，引导广大教师在对标学习中涵养高尚师德，将“学高为师、身正为范”的要求内化为日常教育教学的自觉行动。今年，省教育厅将“九月的芬芳”—2025年江苏省庆祝教师节主题活动，与“乡村教师定向师范生开学第一课”合并录制。该活动作为2025级全省师范生特别是“乡村教师定向师范生开学第一课”重要内容。节目计划于9月10日晚在省广播电视总台教育频道播出，各地各校要积极动员、组织教师和师范生收看。

4.深化师生家校联动关怀。为让教师节更具温度，同步开展“双向奔赴的温暖”师生互动活动：倡导学生以“一封手写感恩信”“我的老师画像”“课堂小确幸分享会”等形式，向教师传递真挚情感，避免刻意的形式化表达；学校可统一为教师准备包含“育人纪念册”（收录学生暖心留言）、定制书签等在内的“教师节暖心包”，让关怀在细节中更显用心；同时，通过“致家长的一封信”、家校微信群、家长会等多渠道明确引导：家长可通过“配合学校教育”“一句真诚感谢”“对孩子的用心陪伴”等理性方式表达敬意，严禁以任何形式、任何名义向教师赠送红包、礼金、礼品、消费卡等财物，包括通过快递邮寄、电子转账、委托他人转交等隐蔽方式赠送的财物；教师也须严格自律，对任何形式的馈赠坚决拒绝、主动退回，绝不收受家长的任何好处。共同维护清清爽爽、纯粹健康的家校关系，让尊师重教的风尚在守底线、明边界中更显纯粹。

二、落实强师举措，推动教师队伍发展

1.完善保障体系，让教师“有地位、有尊严”。一方面，系统改善教师工作、学习和生活条件，明确教师合法权益保障的“硬标准”，稳步提高教师地位待遇，让教师在薪资福利、职业发展中感受到社会对教育事业的重视；另一方面，坚决为教师“减负赋能”，严格遵循教育规律和教师工作特性，清理非教学类“冗余事务”，减少不必要的督查、考核、报表等对教师创造性劳动的干扰，确保教师能将主要精力聚焦于课堂教学、学情研判和育人实践。同时，旗帜鲜明维护教师声誉，对造谣诽谤、污名化教师的行为依法依规严肃处置，从政治地位、社会地位、职业地位三个维度同步发力，让教师成为“阳光下最光荣的职业”更具荣誉感、获得感、幸福感。

2.聚焦精准关爱，让教师“有温暖、有归属”。一是守护身心健康“底线”：严格落实教师定期体检制度，建立教师“健康档案”，对体检异常教师及时提供医疗指导；同时加强教师心理健康疏导，通过开设心理讲座、搭建匿名倾诉平台等方式，帮助教师缓解职业压力，保障教师身心双健康。二是筑牢新教师客籍教师“暖线”：针对新入职教师和客籍教师，从“生活+工作+情感”多维度提供支持：优先解决住宿、就餐等基本生活需求，丰富课余文化活动（如组织团建、读书会等），让异乡教师感受“家的温度”；举行庄重的入职欢迎仪式，营造“家文化”氛围；通过“师徒结对”机制选派优秀教师担任指导老师，助力新教师快速熟悉教学流程、融入校园文化。各单位主要领导需主动与每一位新入职教师、客籍教师“面对面”谈心谈话，精准掌握其思想动态与实际困难（如通勤、子女就学、家庭困顿和疑难等），靶向解决问题，让他们在陌生的环境中找到归属感。三是点亮节日关怀“暖光”：在教师节、中秋节、国庆节等节点，组织新教师、客籍教师座谈会，以“拉家常”的形式倾听心声、传递温暖、收集建议；深入开展基层走访慰问，重点关怀老党员教师、乡村一线教师、离退休老教师、生病住院及家庭困难教师，通过“送慰问品、解实际难”等方式，将党和政府的关怀精准送达，让教师群体切实感受到“被看见、被尊重、被牵挂”。

3.“强化激励赋能，让教师“有奔头、有动力”。以“三航”计划为重要抓手，系统构建教师专业成长“阶梯式”支持体系：对青年教师实施“启航”培育，通过“教学基本功训练营”“师徒结对跟岗”等项目筑牢执教基础；为骨干教师推进“远航”提升，依托“名师工作室”“跨区域教研联盟”等平台，支持其在“AI与课堂融合”“跨学科项目式学习”等前沿领域开展专题研究，拓展教研视野、承担重点课题；为名优教师搭建“领航”平台，鼓励其参与课程改革指导、青年教师培养等工作，形成“老带新、中促优、青奋进”的良性成长生态，助力教师在专业道路上稳步进阶、步步登高。

4.推广便民平台，让教师“易知晓、好使用”。各单位积极宣传推广“中国教师”小程序，引导教师知晓并使用这一数字化服务平台。充分发挥其聚合优势，整合政策咨询、专业培训、资源共享、权益保障等服务，让教师便捷获取支持。同时，规范“江海尊师卡”的使用与服务拓展，让教师在消费优惠、公共服务等方面切实收益，以看得见的“荣誉感、幸福感、获得感”，不断激发广大教师深耕教坛的内生动力，让每一位教师都能在专业成长中找到价值、在职业认同中坚定方向，为教育高质量发展注入源源不断的“源头活水”。

三、尚俭务实过节，尊师重教师暖心田

1.以俭为基，让活动“简而有质”。全程秉持务实简朴作风，聚焦主题以朴素的形式传递敬意，避免奢华场景和冗长汇演；可组织学生手写书信或绘制画作，杜绝高价礼品、公款宴请等违规行为。严格执行中央八项规定精神，力避形式主义，让活动以简约形式承载深厚情感，聚焦教师获得感。

2.以师为核，让氛围“暖而有魂”。将教师置于节日的“C位”，活动设计充分征求教师意见，避免“自上而下”的单向安排，校园布置突出教育温度，如悬挂主题横幅、设置“教师风采墙”等，以“廉洁、祥和”为底色，让教师在纯粹的祝福中感受“被重视、被珍爱”的温暖。

3.以实为重，让保障“细而有力”。各单位强化统筹协调，主动向当地党委和政府汇报活动安排，加强与宣传、文旅、社区等部门沟通，整合社会力量（如公共场馆教师免费开放、企业便民服务等），延伸节日关怀。周密部署流程，细化安全、人员组织等环节，规避上级部门明令禁止的事项和仪式，确保教师度过一个有成就感、荣誉感、幸福感的节日，让教师节真正成为“有温度、有深度、有分量”的教育庆典。