（全媒体记者 俞慧娟 徐悦箫）“还记得当时我正在县食品厂做临时工，某一天突然接到了县中葛老师的电话，希望我能重新回到学校，参加那一年的高考。”如今，已是县中医院眼科主任的陈明新回忆起40年前的那场高考，一切仿佛就像发生在10月23日。

陈明新说，当时和他一起在高考复习班学习的同学有20多个，由于考试时间临近，复习内容又特别多，大家都卯足了劲。经过两个多月没日没夜的复习，最终陈明新顺利通过高考，被南京中医学院录取。毕业后，陈明新成了县中医院的一名眼科医生，这一干就是36年，也一路见证了县中医院眼科门诊从无到有，从小到大，检测设备、医疗水平从弱到强的过程。他说，庆幸自己在一个尚未懂得世事的年纪，做了一个最正确的选择；也感谢那个时代，给了自己用知识改变命运的机会，能够为全县健康事业服务。

随着高考入学率的不断攀升，越来越多的如东学子像陈明新一样，通过自己的努力走入大学校门。多年来，他们扎根社会的各个领域，见证并参与着改革开放的全过程，成为经济社会发展的中坚力量。然而从恢复高考到上世纪90年代初，由于生活水平低下，教育资源匮乏，如东的教育质量一直处于低位发展阶段，高考总体水平在全省、全市还处于中等偏下水平，如何保障教育“脱贫”成了当时迫在眉睫的事情。

面对这一现状，如东教育人东学启东，西学海安、学三泰，通过走出去、请进来，不断解放思想、改革创新，各学校破除了“生源差、基础差、师资差、条件差”的客观条件决定论，制定合理的教学方案，将视线落在中下层学生身上，努力使人人靠近本科这条赤道线，同时合理确定课堂教学的起点，考虑中下层学生的困难，在此基础上通过分层教学、分层布置作业、分层辅导等措施，培养尖子学生，保证全体学生的潜能都得到充分发挥，教育质量不断提升。据县政府教育督导室主任、县教育局副局长于建华回忆，1994年，我县高考文科总均分全省第一，理科总均分全省第七，从此如东教育正式“脱贫”。

此后，如东的高考水平一直保持着高位增长，并于2004年达到了鼎峰。那一年我县高考总均分高出全省第二20多分，九门学科中有八门全省第一、一门全省第二，全省前35名中如东学生就有5人，清华、北大录取超10人，9所高中中有两所居全省前5，最低的也居全省前三分之一，当时全国各地除台湾包括港澳到如东交流的人员络绎不绝。

为保障教育的高位发展，2005年我县提出转变教育质量增长方式，开启了教育教学改革的新征程。“十一五”时期，围绕有效教学不断推进课堂教学改革；“十二五”时期，提出构建高效课堂的思想和实施推进策略；“十三五”时期则着力打造真学课堂，如东的高考升学率不断提升，产生了5名全省高考状元。

40年来，如东高考入学率翻了20多倍，从一开始的不足5%，到如今高考本一率均超过60%，本科率超过99%，100%的学生能够升学，创造了如东高考核心指标25年全省领先的辉煌成绩。